COMENTARIO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Comentarios de las unidades didácticas.
http://personales.com/espana/cadiz/oposicionesinfantil/Unidades.htm.
Esta primera unidad didáctica se titula ¡LLEGAN LAS VACACIONES! Está dirigida a niños de 4 años para el tercer trimestre. En esta unidad nos encontramos con una introducción que se puede decir que es la justificación, donde observo que es concreta y exacta. Seguidamente nos encontramos con los contenidos y objetivos de la unidad didáctica están muy explícitos y concretos.
Lo que me interesan son las actividades y las famosas fichas, hay 24 fichas para realizar en un mes que es lo que dura la unidad, más las fichas de grafo-motricidad, las sesiones de psicomotricidad, las actividades de repaso… la verdad es que están muy claras las actividades y expuestas pero me dan la impresión, que al ponértelas tan explícita, parece que no te da pie a innovar sobre la marcha.
También me ha llamado la atención uno de los temas transversales expuestos en esta unidad didáctica. El tema transversal es una educación no sexista, aspecto importante en nuestra sociedad, sociedad igualitaria, como diría yo “unisex” . Ya que a través de las actividades propuestas se pretende que los niños y niñas tomen conciencia de que todas las actividades de ocio pueden ser desempeñadas por cualquier persona con independencia de su sexo.

También trata la diversidad, utilizar el Programa de Atención a la Diversidad, seleccionando aquellas fichas que servirán para reforzar, individualmente, las distintas capacidades.

En la evaluación pone claro los conocimientos que tienen que conseguir. Con una evaluación inicial, global y formativa. Y en cada unos de las distintas áreas de contenido aquellos que quieren adquirir.











Mi siguiente unidad didáctica la he encontrado en la dirección: http://www.anayamascerca.com/menu.html y es una unidad para niños de 4 años de Andalucía de la asignatura Inglés. Que es la primera unidad que se llama: “HELLO TIME”. La Unidad Didáctica es un poco pobre porque sólo aparece los objetivos, los contenidos, los criterios de evaluación y hace una pequeña mención a los temas transversales que hay que tratar en la unidad.
Los objetivos y contenidos están expresados mucha especificidad, nos ponen que palabras en inglés tenemos que enseñarle y los criterios de evaluación, es decir hacer como una ficha de los criterios que nos dictan.
Los temas transversales que nos pone es: Educación moral y cívica. La importancia de utilizar formas de saludo y despedida para mostrar respeto a los demás.
En fin, creo que es una programación de unidades por eso no aparece las actividades ni la temporalización, ni justificación, atención a la diversidad…

MARÍA RONCO TOVAR
2º DE EDUCACIÓN INFANTIL